معلومات عن كتاب “الخدمة المكتبة العامة للأطفال” من تأليف الدكتورة سهير محفوظ

 

مقدمة المؤلفة للطبعة الثالثة

يسرني بعد نفاذ الطبعة الأولى والثانية من هذا الكتاب أن أقدم الطبعة الثالثة لكل المهتمين بمجال مكتبات الأطفال في دنت تزايدنيه الاهتمام بهذا المجال وهو اهتمام يتجسد في افتتاح العديد من مكتبات الأطفال في مصر سواء في العاصمة أو في غيرها من المحافظات وقد نالت الأحياء الشعبية حظاً وافراً من هذا النوع بالغ الأهمية من الخدمة المكتبية إذ يخصص قسم خاص للأطفال في المكتبة العامة أو تنشأ مكتبات خاصة للأطفال، هذا من ناحية ومن ناحية أخرى نرى الاهتمام بكتاب الطفل متمثلاً في تخصيص جوائز تشجيعية سنوية لكتاب درسا في أدب الأطفال في المراحل العمرية المختلفة ومما يبعث على السرور والأمل أنه قد خصصت هذا العام جوائز لكتاب درسا في أدب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. والآن تأتي الطبعة الثالثة من هذا الكتاب إسهاماً في هذا الجهد المتنامي المشكور في مجال أدب وكتاب الطف المصري، وقد تضمنت ثلاثة ملاحق إضافية هي كما يلي:

• قائمة بليوجرافية مختارة بأحدث الكتب في مجال أدب ومكتبات الأطفال.

• قائمة مختارة بمؤسسات وهيئات متخصصة في مجال ثقافة ومكتبات الأطفال في مصر والعالم العربي

• استبيان خاص بتجميع المعلومات حول مكتبات الأطفال.

وكلى رجاء أن يستمر ويتنامى هذا الاهتمام الرشيد بهذا المجال الهام من مكتبات الأطفال الذي يبنى الشخصية المصرية من البداية على أساس حب واحترام الكلمة المكتوبة التي هي روح الحضارة ومحركها الأساسي .      

                                                                                                    سهير محفوظ 1997

 

ويتكون الكتاب من ستة فصول كما يلي:

الفصل الأول: فلسفة الخدمة المكتبية للأطفال

• نشأة الخدمة المكتبية العامة للأطفال.

• أهداف الخدمة المكتبية العامة للأطفال.

• أهمية الخدمة المكتبية العامة للأطفال.

الفصل الثاني: الموقع والمبنى والتجهيزات

• موقع مكتبة الأطفال.

• المقر أو المبنى والأثاث والتجهيزات.

الفصل الثالث: النظم الإدارية والإجراءات الفنية

• مواعيد فتح مكتبة الأطفال.

• نظم الإعارة.

• التصنيف.

الفصل الرابع: أدب الأطفال

• تعريف أدب الأطفال.

• أنواع وأشكال أدب الأطفال.

• مجموعات كتب الأطفال:

  • أولاً: أنواع كتب الأطفال.

  • ثانياً: بناء مجموعات كتب الأطفال عن طريق رسم سياسة خاصة بالاختيار.

  • ثالثاً: تحسين الإنتاج من كتب الأطفال.

الفصل الخامس: موظفو مكتبات الأطفال

• أهمية الموظفين في مكتبة الطفل.

• المؤهلات اللازم توفرها فيهم.

• مقترحات بشأن تنمية أمناء فنيين لخدمة الأطفال.

الفصل السادس: خدمات مكتبة الطفل واستعمالاتها

• أولاً: أشكال التوجيه القرائي من مكتبة الطفل (التوجيه القرائي الفردي، التوجيه القرائي الجماعي، ويشمل: القراءة الجهرية، ساعة القصة، أحاديث الكتب، نوادي القراءة).

• توسيع نطاق الخدمات المكتبية العامة للأطفال.

• برامج خدمة الأطفال للعمل مع المؤسسات التي تخدم الأطفال.

الملحق ومراجع الكتاب

• الملحق: أشكال خاصة بأحجام الأثاث المقترح استخدامه في مكتبة الطفل (ستة أشكال).

• مراجع الكتاب.

 

الكتاب يوجد منه أكثر من نسخة في مكتبة الدكتورة سهير محفوظ بالمكتبة المركزية لجامعة العاصمة ( جامعة حلوان سابقا ) ، متاحة للإطلاع